مدونات أساتذة المغرب | علوم التربية | 2
5

البيداغوجيا الفارقية

البيداغوجيا الفارقية للحديث عن هذه البيداغوجيا لا بد وفي البداية من تحديد جملة من المفاهيم المرتبطة بالفارقية سواء ما اتصل بمجال التعليم أو التعلم وكذلك ما يرتبط بمستوى المعرفة أو السيرورة المصاحبة لها. وهكذا نتساءل في البداية عما هي: فارقية التعليم :يشير هذا التعبير إلى تلك المجموعة من الإجراءات الديداكتيكية التي تسعى إلى جعل عملية التعليم والتعلم تتكيف حسب الفروقات المتواجدة بين المتعلمين تلك الفروقات الظاهرة والبارزة فيما بينهم، وذلك قصد جعل كل واحد من المتعلمين يحقق الأهداف...

المزيد... »

5

الأسرة والتعليم

الأســــرة والتعليــــم تعد الأسرة دعامة لبناء تربية سليمة، ذلك أن الأم والأب هما المعلم الأول للطفل· فهما يشكلان قدوة للسلوك ويوفران الدعم والتوجيه الذي يبني تقدير الطفل لذاته ويساعده على التعلم· وإذا كانت المدرسة تتحمل مسؤولية كبيرة في إعداد التلاميذ للمستقبل، إلا أنه يبدو واضحا أنها لا تستطيع القيام بهذا العبء وحدها· فمشاركة الأمهات والآباء ودعمهم لتكوين التلاميذ تعد من الأمور الهامة في تربية الطفل وتؤكد كثير من الدراسات و البحوث على أن البيئة المنزلية تعد حاسمة في تعلم...

المزيد... »

5

الإتصال التربوي

الإتصال التربوي يعتبر التواصل مهمة أساسية للعاملين في المجال التربوي، والاتصال عملية ضرورية وهامة لكل عمليات التوافق والفهم التي يتوجب على التربويين القيام بها بهدف الوصول إلى الأهداف المنشودة للمؤسسة التربوية. والاتصال عملية إجتماعية تفاعلية تقوم وتعتمد اعتماداً كبيراً في حدوثها على المشاركة في المعاني بين المرسل والمستقبل. يعتبر التواصل مهمة أساسية للعاملين في المجال التربوي، والاتصال عملية ضرورية وهامة لكل عمليات التوافق والفهم التي يتوجب على التربويين القيام بها بهدف...

المزيد... »

5

الإيقاعات المدرسية ضمن المنظومة التربوية

الإيقاعات المدرسية ضمن المنظومة التربوية دخل مفهوم : الإيقاع المدرسي بقوة ضمن النقاشات المرتبطة بالمؤسسة التعليمية بفعل أهمية عنصر الزمن في تحقيق التجديد التربوي والرفع من جودته؛ فالدخول والخروج من المدرسة ليس أمرا معزولا، بل هو ظاهرة اجتماعية واقتصادية وتربوية ذات أبعاد واسعة وانعكاسات كبيرة على المجتمع بجميع مكوناته...... يشكل موضوع الزمن والمدرسة جهاز مفاهيمي ناتج عن تطولا في التصورات والمقاربات التي تعنى بموضوع الزمن المدرسي الذي يمكن تقسيمه إلى: - استعمال الزمن: الذي هو...

المزيد... »

5

التنشيط التربوي

التنشيط التربوي التنشيط التربوي مجموعة العمليات التي يتوخى منها تحريك وإشراك جماعة الفصل بقصد تحقيق أهداف تربوية( معرفية/وجدانية/سلوكية). يتشكل التنشيط التربوي من مكونات أساسية هي: المنشط(بكسر الشين) - المنشط(بفتح الشين) – موضوع التنشيط- وسائل وتقنيات التنشيط. يعتمد التنشيط التربوي على مجموعة من المبادئ والأسس هي: - دمقرطة العلاقات. - تشجيع الكفاءات وتطويرها. - تطوير فن الإنصات. - اعتماد تقنيات مناسبة للجماعة. - اقتصار القيادة على التوجيه والإرشاد والمساعدة. - صيانة فضاء الجماعة من جميع...

المزيد... »

ثلاث وثلاثون خطوة لتدريس ناجح

ثلاث وثلاثون خطوة لتدريس ناجح دليل عملي للمعلمين والمعلمات بسم الله الرحمن الرحيم مقدمة الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله، وبعد فإن الكتب الموجهة إلى المعلمين كثيرة ومختلفة الطرائق والأساليب، لكني أردت بهذا الكتيب أن يكون مرشدا للمعلم تتحقق فيه السهولة سهولة اللغة والعرض والمادة، فلا تجد فيه النظريات العلمية المعقدة، ولا تجد فيه الاصطلاحات التخصصية، بل أردت القارئ أن ينساب مع فقراته بفكره وكأن الكتيب يخاطبه وهو في فصله أو بين تلاميذه. العملية فالكتاب عملي، وضع على شكل...

المزيد... »

5

عرض حول بيداغوجية الإدماج

عرض حول بيداغوجية الإدماج من إعداد المؤطرين الأستاذة: فضيلة الخياط والأستاذ: محمد بوشيخي -نيابة ورززات-

المزيد... »

5

بيداغوجيا الإدماج بين الطموحات والإكراهات

فتح المغرب، في السنوات الأخيرة، العديد من أوراش الإصلاح على مستوى المنظومة التعليمية، بل صنف قضية إصلاح التعليم في المرتبة الثانية على سلم أولويات سياسته الحكومية،مستندا إلى آليات عديدة، حددها كل من «الميثاق الوطني للتربية والتكوين»، مع مطلع الألفية الثالثة، والمخطط الاستعجالي 2009-2012. ولعل أقوى المَحاور التي تم التركيز عليها إصلاح المناهج الدراسية، ليتم الاتجاه، بوضوح، نحو المقاربة بالكفايات عبر وسيلة إجرائية هي بيداغوجيا الإدماج .

المزيد... »

5

الآثار النفسية و الاجتماعية و الاقتصادية لظاهرة التغيب الدراسي لدى التلاميذ

تكمن خطورة ظاهرة الغياب عن الدروس لدى التلاميذ في حجم الآثار الناجمة عنها، فهي آثار متعددة الأبعاد تتجاوز الأفراد لتطال المجتمع برمته و تؤثر على بعض مرتكزاته، كما أنها ذات امتداد زمني طويل لا تتوقف حدود تأثيرها على لحظة حدوثها

المزيد... »

5

تكنولوجيا التربية و القابلية الابتكارية

تكنولوجيا التربية و القابلية الابتكارية - موفق القصيري محور هذه الورقة هو التعريف بمعنى مصطلحي "تقنية التعليم" و"الابداع الفكري" مع الربط بين الاثنين في محاولة لتوصيف طبيعة العلاقة الوظيفية بين مجال تكنلوجيا التعليم ومجال النمو الاضطرادي لقدرة الانسان الابداعية تحقيقا لترجمة اجرائية عند المتعلمين لتنمية قابلياتهم الابداعية من خلال المعاملات التقنية في مجال التعليم . الورقة في ثناياها تهدف إلى بيان الفرق واوجه الاختلاف بين مفهوم التقنيات التعليمية ومفهوم الوسائل التعليمية...

المزيد... »


استضافة مجانية من موقع مدونات عبر! | الموقع غير مسؤول عن محتويات المدونة، فقط صاحب المدونة يتحمل كامل المسؤولية عن مضامينها | التبليغ عن مخالفة | سياسة الخصوصية |نسخة الموبايل